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台灣學生國際觀進步 仍怕說英文*



金車教育基金會公布「地球村公民─國際觀問卷」


結果,青年學子國際常識明顯進步,關心生態保育、經貿失衡、戰爭

醫療問題,
不過資訊仍限於國際單一事件;六成八學生擔心語言能

力,並害怕無法與外籍人士溝通。


 

近來台灣國際活動頻繁,與國際接觸的機會漸增,

培養國際觀成了學生關注的焦點。

金車教育基金會表示,八成二學生認為擁有國際觀很重要,

也認為時常閱讀國外資訊(76.8%)、良好外語能力(71.8%)、了解國際

禮儀(59.9%),
是擁有國際觀應具備的重要條件。不過,仍有六成八

學生認為最需增強的,就是語言能力,形成有趣的對比。


 

此外,青年學子也認為,我國若要加入國際組織,

應加強經貿與國際參與。


然而,學生對全球的認知,似乎仍限於美國、鄰近東亞國家,

格局不夠大。




學生也偏向關心國際單一重大事件,仰賴資訊來源,如電視

(87.4%)、網路(85.8%)及報紙雜誌(61.0%)。


金車教育基金會認為,這造成國際事務的片面理解,
缺乏全面性綜

觀,無法看見世界趨勢。就算看新聞,也應該以多方角度切入。


可喜的是,台灣學生已加入關注全球議題的行列,

如環保、經濟、醫療、人權等課題。




未來仍應持續累積經驗,養成瞭解國際事務的習慣,

才能成為國際人才,在全球環境中勝出。


這份問卷以北、中、南、東四區之高中、大學生為受試者,

有效回收問卷樣本為1,826份。


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